Naciones Unidas
Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina
Área(s) de trabajo
Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en la Argentina
- Autor: Núñez, Pedro; Seca, Victoria; Arce Castello, Valentina
- Descripción física: 72 páginas.
- Editorial: CEPAL
- Símbolo ONU (Firma): LC/TS.2021/45
- Fecha: 28 de Abril de 2021
Resumen
Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en la Argentina, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.
Índice
- Resumen
- Introducción
- I. Descripción de la oferta de educación secundaria en la Argentina
- II. Descripción del estudio
- III. Resultados. A. Segmentación educativa, diversificación de la oferta y acceso a la secundaria. B. La oferta escolar. C. Características de la oferta y registros de la experiencia Institucional. D. La oferta diversificada y la interrupción de las trayectorias: el caso de los estudiantes por fuera de la secundaria regular. E. La estructura diversificada y la experiencia de los estudiantes: una síntesis en relación con el imaginario futuro
- IV. Conclusiones.