Litio, un recurso estratégico. Gobernanza, redes globales de producción y sostenibilidad

OBJETIVOS DEL CURSO

En el marco del creciente interés que el litio ha ganado a nivel mundial como uno de los recursos críticos en la transición energética, el curso busca ofrecer a las/los estudiantes una introducción a temas fundamentales que conciernen a este recurso mineral. Los módulos abordarán conceptos, nociones básicas y análisis sobre aspectos geológicos, tecnológicos, contractuales, productivos, de mercado, de las redes globales de producción vinculadas a la electromovilidad, tributarios, de transparencia, normativos y de regulación, entre otros. Estos aspectos refieren a dimensiones relevantes que deben considerarse para una gobernanza del recurso mineral más integral y sostenible.

Al finalizar el curso, se espera que la/el estudiante cuente con conocimientos empíricos generales sobre la minería del litio, sobre las principales cadenas de valor de las que participa y de las dimensiones relevantes para una explotación más sostenible del recurso. Asimismo, el curso aspira a brindar un marco conceptual para comprender los problemas y desafíos específicos que puede tener la explotación de litio en los países de la región cuando se busca implementar una política de desarrollo productivo que promueva la agregación de valor, la diversificación productiva y la innovación.

METODOLOGÍA DEL CURSO

El curso se desarrollará de manera virtual a través de la plataforma Moodle de ILPES/CEPAL. Una parte del curso se desarrolla de manera asincrónica, es decir que las/los estudiantes podrán completar el curso dentro de las seis semanas de duración de éste, en los días y horarios que sean de su conveniencia. Otra parte es de naturaleza sincrónica. Los jueves de cada semana en los que se desarrolle el curso se realizará un seminario virtual sincrónico relacionado con algunos de los temas abordados en el módulo correspondiente con la participación de expertas(os).

En cada módulo se ofrece material de lectura, presentaciones de contenido apoyadas en medios audiovisuales y fuentes bibliográficas de referencia que han sido seleccionadas por el equipo de docentes a cargo del curso.

El curso tiene dos modalidades de evaluación. Al finalizar la lectura de contenidos de cada módulo, las/ los estudiantes deberán completar una evaluación con formato de opciones múltiples. Al concluir el curso, se realizará una evaluación final, con formato de ensayo, a través de una consigna, que deberá responderse en un máximo de 1.500 palabras.

Durante el desarrollo del curso, las/los estudiantes contarán con el apoyo de una tutora o un tutor asignado para darle seguimiento y resolver sus consultas. Asimismo, se encontrarán con foros virtuales asincrónicos y sincrónicos, mediante los cuales podrán realizar preguntas e intercambiar opiniones y experiencias tanto con tutoras(es), expertas(os) y con las/los demás estudiantes del aula virtual.

POSTULACIONES

Para el proceso de selección se solicitará que la/el estudiante candidata(o) complete un formulario con información personal y presente una carta de motivación indicando cómo considera que el curso podría beneficiar su desarrollo profesional y el de su organización de trabajo. Asimismo, la carta debe indicar de qué modo el conocimiento y la experiencia de la/el estudiante candidata(o) podría contribuir al desarrollo del curso.

Las candidaturas se recibirán hasta el 31 de mayo de 2023. Las candidaturas recibidas después de esa fecha no serán consideradas en el proceso de selección.

En la semana del 12 de junio de 2023 se enviará, vía correo electrónico, una carta de invitación a participar del curso a las/los estudiantes seleccionadas(os).

Las/los estudiantes seleccionadas(os) deberán confirmar su participación en el curso a más tardar el 23 de junio de 2023.

Si hubiera plazas disponibles luego del 23 de junio de 2023 se enviarán nuevas invitaciones, vía correo electrónico, a las/los estudiantes candidatas(os) preseleccionadas(os) hasta completar las plazas.